ΕΝΗΜΕΡΩΣΗ-ΨΥΧΑΓΩΓΙΑ-ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Σύμφωνα με μελέτη της UNESCO του 2012 κάθε ώρα διδακτικού έργου ενός εκπαιδευτικού αντιστοιχεί σε 4 ώρες εργασίας γραφείου. Αυτό συμβαίνει διότι η δυσκολία μίας εργασίας καθορίζεται κατά βάση από το πλήθος και τη δυσκολία των αποφάσεων που καλείται να λάβει ο εργαζόμενος κατά τη διάρκειά της.

Ο εκπαιδευτικός λοιπόν καλείται να παίρνει συνεχώς πολύ γρήγορες αποφάσεις και να αναπροσαρμόζει την πορεία του μαθήματος σε νέα πάντα δεδομένα, πλέοντας τις περισσότερες φορές σε αχαρτογράφητα νερά. Βιώνει λοιπόν συνεχώς κατά τη διάρκεια του μαθήματος διλληματικές καταστάσεις, εσωτερικές συγκρούσεις , αντιφάσεις, ματαιώσεις και καλείται να αξιολογήσει και να μοιράσει σε ζωντανό χρόνο την φροντίδα του για δεκάδες μικρούς ανθρώπους. Δεν είναι εύκολη δουλειά να είσαι εκπαιδευτικός και δεν ταιριάζει σε όλους τους ανθρώπους. Όμως οι χαρές μπορεί να είναι τόσο δυνατές που όποιος γλυκαθεί δεν την αλλάζει με τίποτα.

Η συμπεριφορά: Έχει καταντήσει κλισέ σε ταινίες και κινούμενα σχέδια. Το παιδί γυρίζει στο σπίτι με κακό έλεγχο -οι περισσότεροι βαθμοί κάτω από τη βάση και στέκεται με το κεφάλι σκυφτό, μπροστά σε δυο γονείς που αφρίζουν. Η τιμωρία είναι αναπόφευκτη. Η σκηνή έχει πλάκα στα κινούμενα σχέδια, όταν όμως συμβαίνει στην πραγματικότητα, τα πράγματα δεν είναι καθόλου αστεία. Στο σπίτι κυριαρχούν αποτυχία και απογοήτευση, σαν δυσάρεστες μυρουδιές.

Η αιτία της: Για τη χαμηλή επίδοση στα μαθήματα, ίσως υπάρχει σοβαρός λόγος. Μπορεί το παιδί να μη βλέπει καλά ή να μην ακούει καλά, μπορεί ακόμα να έχει και μια μικρή μαθησιακή δυσκολία. Μπορεί όμως η αιτία να βρίσκεται σε άλλους πιο τετριμμένους λόγους: τεμπελιά, ακατάλληλη μέθοδος διδασκαλίας, αποθάρρυνση ή γονείς που κακόμαθαν το παιδί τους και το άφησαν να πιστέψει ότι μπορούμε ν’ αποκτήσουμε τα πάντα στη ζωή, αρκεί να τα ζητήσουμε.

Το καμάρι σας τα «θαλάσσωσε» στο πρώτο σημαντικό διαγώνισμα - κι εσείς επίσης. Οργή και τύψεις παλεύουν να επικρατήσουν σ’ έναν αγώνα που έχει μόνο ηττημένους.

Ξεχωρίστε τον «δράστη» από την «πράξη», ώστε το παιδί σας να μη νιώσει πολύ άσχημα και με τον εαυτό του, όπως νιώθει για τους βαθμούς. Έπειτα, κάνετε ό,τι μπορείτε για να του εμπνεύσετε την αγάπη για μάθηση.

Οι μεγάλες αλλαγές στην αγορά εργασίας, συμπεριλαμβανομένης της αύξησης της χρήσης ρομπότ και της τεχνητής νοημοσύνης, θα έχουν ως αποτέλεσμα την καθαρή απώλεια 5,1, εκατ. θέσεων εργασίας τα επόμενα πέντε χρόνια σε 15 μεγάλες χώρες, σύμφωνα με ανάλυση που δημοσιοποιήθηκε στο Νταβός.

Η πρόβλεψη του Παγκόσμιου Οικονομικού Φόρουμ, που αυτή την εβδομάδα πραγματοποιεί την ετήσια συνάντησή του στο ελβετικό θέρετρο, εκτιμά μια συνολική απώλεια 7,1 εκατ. θέσεων, που θα αντισταθμιστεί από την δημιουργία 2 εκατ. νέων θέσεων.

Οι 15 οικονομίες που καλύπτει η έρευνα αντιστοιχούν περίπου στο 65% του παγκόσμιου εργατικού δυναμικού.

Η αξιολόγηση υπογραμμίζει τις προκλήσεις που δημιουργούν οι σύγχρονες τεχνολογίες που αυτοματοποιούν και καθιστούν περιττές πολλές ανθρώπινες εργασίες από την μεταποίηση έως την παροχή υπηρεσιών υγειονομικής περίθαλψης.

Με τη Διεθνή Οργάνωση Εργασίας, που ανήκει στα Ηνωμένη Έθνη, ήδη να προβλέπει αύξηση στην παγκόσμια ανεργία των 11 εκατ. έως το 2020, το μέγεθος της επιπρόσθετης απώλειας θέσεων εργασίας είναι ανησυχητικό.